A saída de bloco é considerada uma das importantes partes de uma prova de natação, podendo representar até 25% do tempo total da prova. Dado o potencial de contribuição das saídas para o desempenho do nado, inúmeras investigações têm sido realizadas nas últimas décadas com o objetivo de esclarecer suas principais características para a obtenção de eficiência. Essa empreitada tem envolvido estudos desenvolvidos no intuito de compreender, principalmente, os efeitos de variáveis biomecânicas (cinemáticas e cinéticas) no desempenho das saídas. Em que pesem os avanços no conhecimento proporcionados por tais investigações, chamou a atenção o fato de nenhuma delas ter investigado sua aprendizagem. Como qualquer habilidade motora desenvolvida pelo ser humano para suprir suas necessidades, a referida saída diz respeito a um comportamento adquirido, ou seja, que requer aprendizagem. Portanto, o objetivo deste projeto é investigar a aprendizagem da saída da natação. Em razão do estado-da-arte sobre o assunto, a saída de atletismo será abordada. Para esse fim, pretende-se responder as seguintes perguntas: (i) como avaliar a aprendizagem da saída? (ii) como instruir? (iii) sobre o que, quando, como e quanto feedback fornecer? Essas perguntas são norteadoras dos seguintes experimentos: experimento 1, com o objetivo de desenvolver um instrumento de avaliação da saída da natação; os participantes serão profissionais (professores e técnicos) de natação de ambos os sexos, com níveis distintos de experiência; experimento 2, cujo objetivo será investigar os efeitos do foco, quantidade, momento e controle da instrução na aprendizagem da saída de atletismo da natação. Os participantes serão adolescentes de ambos os sexos, com idades entre 18 e 24 anos, universitários, adaptados ao meio líquido (sabem respirar, deslizar, flutuar e mergulhar), sem experiência com a saída do bloco – atletismo; experimento 3, que investigará os efeitos do foco, quantidade, momento e controle do feedback na aprendizagem da saída de atletismo da natação. Os participantes também serão adolescentes de ambos os sexos, com idades entre 18 e 24 anos, universitários, adaptados ao meio líquido, sem experiência com a saída do bloco – atletismo.